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sábado, 24 de noviembre de 2007

Por fin una ley de Comercio de Armas Transparente


Se trata de la imagen del Blog de Movilización de Intermón Oxfam en Zaragoza, la acción de calle que realizamos para pedir una ley de comercio de armas española transparente. La negociación en Madrid del equipo de Campañas ha sido dura, pero... no queríamos que esta ley se convirtiera en un colador y... hemos conseguido que todos los grupos parlamentarios escucharan y apoyaran las propuestas que cuatro ONGs les planteábamos.

Amnistía Internacional, Fundació per la Pau, Greenpeace e Intermón Oxfam han acogido con satisfacción la aprobación por parte del Congreso de la ley de comercio de armas, y han pedido al Senado que agilice el trámite en esa cámara para que la norma sea aprobada en esta legislatura sin rebajas en su contenido.

Es un paso importante que por primera vez en España se regule por ley el comercio exterior de armamento y material de doble uso. La venta descontrolada de armas causa en el mundo una muerte cada minuto. Si el Senado da su aprobación final, la ley obligará al Gobierno a denegar transferencias que no cumplan con los criterios del Código de Conducta de la Unión Europea según el cual no deben exportarse armas a países con graves violaciones de derechos humanos o donde exista un conflicto armado, entre otras situaciones.

Lamentamos, sin embargo, que no haya habido el consenso suficiente para que la ley obligue explícitamente al Gobierno a proporcionar al Congreso una descripción detallada del producto exportado o autorizado.

Durante años las cuatro organizaciones con el apoyo de miles de personas, hemos reclamado más y mejor información sobre las exportaciones de armas españolas. En España todavía no es posible saber qué se ha vendido exactamente a un determinado país o qué criterios ha utilizado el Gobierno para garantizar que una exportación no tendrá un impacto negativo en el país de destino. España es la principal exportadora mundial de municiones al África subsahariana. Según los últimos datos oficiales, España vendió el pasado año material de defensa por valor de más de 845 millones de euros, lo que le sitúa en el octavo puesto entre los mayores exportadores de armas del mundo.

Esperamos que con la aplicación estricta de esta ley, España garantice al fin que sus armas no llegan a manos equivocadas.

Gracias, una vez más, el esfuerzo ha merecido la pena.

Intermón Oxfam Zaragoza Leer más...

lunes, 12 de noviembre de 2007

Testimonio de la Violencia en Colombia


Se acabaron las Visitas del Sur, una actividad con la que Intermón Oxfam quire dar la voz a los protagonistas de nuestras acciones en el Sur, a quienes luchan, a veces con riesgo de sus propias vidas, para que se respeten los derechos humanos, tema que este año ha centrado el contenido de estas visitas: las víctimas civiles de los conflictos en el mundo. Concretamente en Zaragoza hemos podido reflexionar sobre el conflicto que desde hace más de 40 años está presente en Colombia: muertos, desplazados, desaparecidos, violaciones de derechos humanos, falta de libertad de prensa...Es hora de hacer balance de todas las actividades y mirar dentro de nosotros para ver qué sentimos con toda esta experiencia.

Daniel Maestre, colombiano del pueblo kankuamo, me ha transmitido el problema de Colombia de tal manera que, lo he sentido en mi interior de una manera muy intensa y cercana.

La guerrilla, el Gobierno, los paramilitares, los indígenas, están en mi cabeza y no dejo de pensar en las injusticias que se viven diariamente en miles de pueblos a lo largo de todo el mundo.

Guerras, en los que los civiles no tienen la culpa de que el poder corrompa a quien lo tiene, de que no exista la moral suficiente entre los dirigentes para pensar en el pueblo, a pesar de que ellos también fueron pueblo.

Tierras “violadas” por la avaricia del poder si pensar en las consecuencias que eso conlleva para el resto de la humanidad.

Niños obligados a combatir en los conflictos, arrebatados de su infancia. Niños, que hablan de los conflictos con total naturalidad, sin conservar la inocencia.

Mujeres que sufren por sus hijos, por sus maridos, desaparecidos, secuestrados. Mujeres y niñas que son violadas y que no pueden defenderse ante tales atrocidades.

Familias rotas porque personas que imponen sus pensamientos y utilizan la violencia para llevar a cabo su santa voluntad, las rompen, las mutilan.

“Señores de la droga” que trafican y que apoyan a las fuerzas violentas.

El miedo reflejado en los rostros de la gente, miedo a la denuncia de lo injusto, miedo incluso a levantar la voz aunando gritos de esperanza.

Y sobre todo, crímenes que quedan impunes sin que nadie pueda hacer nada.

En todo esto pienso hoy, y no dejaré de pensar en ello durante el tiempo suficiente para que pueda transmitir mi inquietud y sensibilizar a la gente para que entre todos podamos cambiar el mundo, porque afortunadamente hoy hay gente que creemos que eso es posible. Leer más...

viernes, 9 de noviembre de 2007

Empuje, motivación y ganas de trabajar en red

Mi definición del resultado de este seminario es empuje, motivación y ganas de seguir por este camino conjuntamente con todas las personas que hemos participado y las que se suban al carro de la educación para la ciudadanía global. Claro que ha habido aspectos más positivos que otros, como pasa en todos los encuentros, pero pienso que esto también es parte del enriquecimiento de los grupos.

Me gustaría comentar los talleres en los que participé estos días:


1. Grupos de acción y reflexión del profesorado. Se expusieron diferentes tipos de trabajo entorno a la educación para la ciudadanía global. Los tres que se comentaron fueron muy diversos, lo cual me pareció enriquecedor para ver los resultados de cada acción. En principio todos estaban contentos con lo consegudo, puesto que este curso piensan repetir en la misma línea. También me pareció muy interesante, en las propuestas finales de intercambio de formación de grupos y recursos, la idea de trabajar conjuntamente el profesorado, alumnado y entorno familiar, como una de las metas de la educación para la ciudadanía global.

2. Trabajando en red. Se presentaron dos experiencias muy distintas pero interesantes. La pena fue que prácticamente no hubo tiempo de preguntas, pero las exposiciones fueron muy buenas.
- Proyecto Atlas de la Diversidad, actividad telemática interescolar, en la que los grandes objetivos son la equidad en el acceso a la tecnología y el intercambio entre las escuelas de los diferentes países participantes (latinoamericanos, Portugal y España).
- Centro de Iniciativas para la Cooperación (CIC-Batá). Como su nombre indica, es un centro facilitador de proyectos entorno a una idea cooperativa, siempre trabajando en red. Me gustó especialmente la escenificación del trabajo en red que nos hizo Carlos para explicar lo que él llama el fetichismo tecnológico (poner a las personas al servicio de la tecnología), y dejar claro que lo importante es el fortalecimiento de la red de personas.

3. Grupo de reflexión de educación y medios de comunicación. Fue un grupo en general muy pesimista hacia los medios de comunicación, centrándose en el uso de internet, televisión y playstation como instrumentos muy negativos para los chicos y chicas. Creo que hay que tabajar mucho en el propio acercamiento positivo de los educadores a las nuevas tecnologías y aprender, junto con los chavales, a utilizarlos con unos criterios claros.

Rosalía Riambau
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lunes, 5 de noviembre de 2007

El puente en un Seminario de Educación

Dedicar un puente de cuatro días a un Seminario de Educación puede parecer algo absurdo, pedante e incomprensible para el común de los mortales, sobre todo teniendo en cuenta el buen tiempo que se anunciaba. Pero, sinceramente, si alguno de nosotros albergaba cierta envidia sana de esos amigos o familiares marchados de vacaciones, creo que al final todos volvimos del Seminario contentísimos, maravillados y con las pilas recargadas.

Para mí fueron 3 días de lujo, tanto por las magníficas instalaciones donde nos alojamos, la excelente y mimada organización de IO, lo enriquecedor e interesantísimo del encuentro (ponencias, debates, charlas...) y, en particular, por el ambiente fantástico que respiramos (compañerismo, unión, proyecto conjunto, diversión...) y que nos hizo afianzar nuestra convicción de que un mundo mejor es posible y que, como educadores, debemos facilitar ese cambio desde las aulas, sembrar entre los jóvenes la semilla del respeto, la solidaridad, el civismo, la ecología, el consumo responsable... y tantos otros valores tan necesarios para impulsar el progreso moral de la sociedad y crear un planeta más justo y sostenible.


Especialmente útiles y enriquecedores me parecieron los talleres-debate en los que, por grupos reducidos, pudimos reflexionar sobre los distintos problemas y planteamientos relacionados con la práctica educativa, más concretamente con la aplicación de la Educación para la Ciudadanía Global, su seguimiento en las aulas y la implicación necesaria desde el ámbito político y civil.

Otro aspecto interesante fue conocer las experiencias de los compañeros de otras regiones, las distintas metodologías empleadas, los contactos con centros europeos a través de Conectando Mundos...

El único “pero” lo pondría en las mesas redondas, que, a mi parecer, fueron más bien “rectangulares”, no tanto por su contenido (interesante) sino por el formato, que no facilitó la comprensión de lo expuesto ni suscitó el debate ni el diálogo entre ponentes y asistentes.

Las veladas fueron amenas y divertidas (¡¡la sede de Aragón destacó sobremanera!!) y contribuyeron aún más a crear complicidades con los compañeros de otras regiones.

En conclusión, un encuentro necesario, positivo y entrañable que nos ha permitido reflexionar sobre las fortalezas y debilidades de la propuesta educativa de IO, afianzar lazos entre las distintas sedes, idear futuros proyectos de colaboración (trabajo en red, grupos de trabajo...) y darnos cuenta de que no estamos solos, de que somos muchos Quijotes buscando juntos otros caminos en la educación.

Pero, atención, que después de la euforia no advenga la calma... este debe ser un punto de partida para un trabajo que no sólo puede nutrirse de entusiasmo y nuevos propósitos, sino que requerirá el trabajo, la constancia y el compromiso de todos nosotros.

Victoria Masó
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domingo, 4 de noviembre de 2007

Aragón en el II Seminario de Ciudadanía Global


Diez profesores de Aragón nos hemos reunido los días 1, 2 y 3 de noviembre en Los Negrales (Madrid) para reflexionar y poner en común nuestro interés para construir una nueva educación para la ciudadanía global.

Se trata de un concepto de moda, desde que salió el debate de la nueva asignatura a la calle, pero que lejos de tratar de un libro, una nueva asignatura aplaudida por unos y demonizada por otros, quiere marcar un nuevo estilo en la educación recogiendo el interés de muchos profesores que desde hace mucho tiempo han venido trabajando la educación en valores y la educación para el desarrollo en las aulas y avanzando hacia un nuevo concepto de educación en el que el alumno esté por encima del curriculum, en el que las prácticas escolares se planteen que en el fondo se están educando ciudadanos de quienes dependerá que el mundo en el que vivimos siga por donde va, bastante mal, o cambie hacia un futuro diferente y más de todos.

Nos hemos encontrado con casi 100 profesores que han dedicado el puente de todos los santos, a pensar, debatir, compartir y aprender de lo que se está haciendo y de lo que se quiere hacer en este sentido.

Los Negrales, un pequeño pueblo de la sierra madrileña, ha sido el escenario de ponencias, debates, talleres y muchas risas entre las que hemos podido descubrir que otra educación ya está siendo posible, y de que tenemos que emplearnos a fondo en la creación de una red de educadores y educadoras que poco a poco vayan influyendo en los claustros, en los departamentos, en las escuelas, en los centros de tiempo libre, en las familias, para educar ciudadanos globales, comprometidos con su mundo, con los problemas que tenemos en el día a día, con el medio ambiente, con la pobreza, con el desarrollo, con cuestiones que son propias de la escuela, que deben entrar en las aulas y que deben ser nuestro día a día en la educación de hoy.

La experiencia ha sido una gozada y en el viaje de vuelta ya empezábamos a soñar con un futuro seminario de profesores en Aragón y con la creación de una red de profesorado que comparta materiales, pensamientos, reflexiones.... pues una de las cosas más importantes de este movimiento por la educación para una ciudadanía global es saber que no estamos solos. Que muchos educadores y educadoras luchan día a día en esta misma línea: la educación de ciudadanos globales para un mundo global, el nuestro.

José Miguel Capapé Leer más...
Este blog está escrito y actualizado por el equipo de movilización social de la Sede de Zaragoza de Intermón Oxfam. Los textos y comentarios que aparecen aquí son el resultado de diversas actividades que realizamos para denunciar, movilizar y educar a la sociedad para que tome conciencia, actúe responsablemente y haga presión por un mundo mucho más justo.